本文由@学习方法宝典原创首发，未经允许不得转载。全文一共1452字，阅读约莫需要6分钟。文 | 学习方法宝典天才孩子不见得有大成就，后天造就更为重要。

《美国商业内幕》杂志上曾经公然公布过一个关于天才孩子的研究报道。它由约翰·霍普金斯大学和范德堡大学提倡，受美国教育部支持，用历时长达40-50年的时间，跟踪研究了多达5000名天才少年的发展轨迹。

这其中，不乏一些在数学逻辑上体现为前TOP 1%， 0.1%甚至0.01%的孩子。通过这项观察，他们发现，一个孩子是否智慧，具有某种学习的天赋，和先天遗传有着很大的关系。可是这样的孩子未来是否能够有所成就、真正的成材，很大水平上还要依赖于后天的造就。

01 曾经智力超群的5000名孩子，多到青中年时期泯然众人其时，举行该项观察的研究小组，被称为 Study of Mathematically Precocious Youth (SMP) ，中文翻译过来，可以称之为“数学能力超群儿童研究”。其主要的研究手段，就是通过数学逻辑思维的检测等，很小就能评估出一个孩子先天的智商、天赋如何，然后对其举行后续的追踪研究；但这项观察效果，曾经让许多的团队成员感应惋惜，就是许多年幼时智力超群的孩子，到了青年、中年却逐渐泯然众人。

而其中最大的原因，则是出在了他们所接受的教育上。该项研究发现，其实智商、天赋高的孩子，也很是需要在学习发展历程中，获得老师和家长的充实资助，才气发挥出其应有的潜能——虽然这样的原理看似很容易明白，但历史证明，多数家长和老师，往往容易在那些学习有难题的后进生身上，花的功夫和心思更大，这或许是令人有点匪夷所思的现象。02 凡事有所成就的孩子，离不开不停给他们新挑战的怙恃“天才孩子与普通孩子一样需要家长和老师的关注，否则他们也会徐徐趋于普通”，研究人员在文章中这样写道。

从所有孩子都要接受教育的目的和意义来看——简直，普通孩子简直更需要家长、老师的关注，需要有和他们的学习能力、认知水平相匹配的挑战，来促进他们潜力的引发和发展；而这项研究还指出，普通孩子与天才孩子，他们并不是非黑即白的区分。究竟每个孩子都市有自己擅长，和不擅长的地方。

而对于那对于那些智力超TOP 1%的孩子，家长和老师则需要给他们更高难度的一些挑战，这很是重要，因为你要资助孩子牢固他自身的优点，这有助于提高孩子的自信。而一小我私家自信的能力，就决议了他在面临难题的时候，能否向逆而生。观察还讲明，在这群曾经的天才儿童中，厥后成为像科学家、财富500强公司的CEO等等的乐成者，普遍有这种看清自己优点的能力。

03 造就孩子成材一定要注意发扬优点，这是能给普通家长的启示在中国，有一句成语叫做“扬长避短”，许多人都明确这样的原理，可是往往做的却是“避长补短”——这也是这项观察里，许多天才孩子最终趋于平庸的原因之一。或许大家都听过一个木桶理论，指一只木桶想盛满水，或者说一只木桶能盛几多水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板；可是，你有没有想过，把这只木桶斜着放呢？除了每一块板的长度外，木板与木板之间的细密水平，木桶是否有一个良好的桶底，其实都决议了这个木桶最终盛水量的几多。这就是新木桶理论。

比起短处，研究者们认为当孩子的年龄还小时，作为怙恃就更应该去留心视察孩子的优点在哪，甚至从自己身上去寻找——奥巴马的父亲拥有超凡的演讲能力，姚明的怙恃都是打篮球的妙手……中国古话说，龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，就是这么个理儿。这是他未来，更容易能够做出结果的地方。

而中国孔子曾经说“因材施教”，便也是这样的思想。大家好，这里是@学习方法宝典，关注我！领导大家一起，用正确的学习方法，高效学习！阅读更多我的精彩文章美国老师教孩子的“PDCA”学习法！高效学习的窍门：其实只有4步高尔基曾说，书是人类进步的门路！他认为青少年念书：要注意3点。

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